LATAR BELAKANG PENELITIAN
Pendidikan 4.0 menuntut asesmen yang tidak hanya mengukur hasil, tetapi juga mendukung proses belajar yang adaptif dan personal.
"Asesmen formatif digital adaptif mendukung pendekatan personalisasi pembelajaran yang semakin diakui urgensinya"
(Mariano dkk., 2021; Boussakuk dkk., 2021; Zhu dkk., 2023)
Permasalahan
Asesmen konvensional tidak memberikan diagnosis mendalam dan umpan balik personal.
(Zhan dkk., 2023; Nusantara dkk., 2025)
Solusi
Sistem CFAIR mengintegrasikan CDM dan AI untuk memberikan umpan balik yang adaptif dan personal.
(Zhu dkk., 2023; Hornos dkk., 2024)
CFAIR (Cognitive Formative Adaptive Intelligent Response) memungkinkan guru dan siswa menerima informasi pembelajaran yang tepat, cepat, dan sesuai kebutuhan.
(Mohd Noordin dkk., 2023; Parno dkk., 2024)